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    『特色小學 』你一定要了解的行知宏小學
    來源:行知宏實驗學校時間:2022-06-13
    你一定要了解的
    行知宏小學
    了不起的全過程教育
    包容 | 開放 | 科技 | 品質

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    ?十問·十答?
    身體健康 | 靈魂自由

    ?問: 學校遠不遠?是不是必須寄宿??
    答:我們學校距離濱河西路5分鐘,距離太原南站和南內環均約30分鐘車程。接送條件允許,可以選擇走讀(午休學校提供床位)。

    ?問: 小學的課程設置與教學有哪些特色??
    答: 學校小學部以國家基礎課程為主軸,藝體選修課程為右翼(目前每周開設6門),研學課程(涵蓋人文研學、科技研學、紅色研學三大類,每學年不低于四次)為左翼的“一軸兩翼”課程體系。

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    本著“面向全體、注重個體、發展特長”的培養思路,我們推進“一生一目標、一生一方案、一生一評價”的個性化訂制式學程設計,實施滿分英雄過關制度、學科教學落實制度,確保關注到每個學生學習的優勢和弱勢,對孩子進行個性化,多元化的教學和輔導。

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    ?問: 小學部設置了哪些特色課程??

    答: 小學部開設了學科特色活動課程及藝體特長類選修課程,學科文化節系列活動豐富多彩,趣味數學活動那個、語文學科特色活動、英語劇、科學實驗操作等鍛煉了學生的綜合能力;依托學校藝術資源進行審美教育,開設了國風爵士,民族舞、唱游、軟筆書法、手語舞、非洲鼓、思維訓練、手工制作等特色課程,讓孩子的無限創意在作品中呈現出來。

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    學校積極組織并輔導學生參加各項比賽,小學部學子在多項國家級、省、市、區級比賽中奪得一二三等獎;在全國作文征文比賽中獲得佳績。

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    每學年至少四次的研學課程、博物館課程、生涯教育課程讓孩子們走進社會,接觸前沿科技、擁抱大自然,打開校園的圍墻,讓學生在真實情境中感知科技的發展,領會知識學習的重要性,從而驅動學生自主學習的主動性和積極性。
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    ?問: 學生體育活動是如何安排的??
    答: 身心健康是我們對于學生的基本要求。學校組織多樣化的早操和課間操活動,籃、乒乓球等球類課程,為孩子們提供多元化的選擇。每年舉辦校園運動會,全年組織以各項豐富多彩的體育比賽。

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    ?問: 學生閱讀時間是如何安排的??
    答: 小學階段是培養孩子大量閱讀的最佳時間,小學部充分合理安排在??沼鄷r間,利用早中晚就餐路隊及晚間睡前時間安排學生自主閱讀根據國家統編教材開出的推薦閱讀書單。一年級讀童謠,二年級讀童話,三年級讀故事,四年級讀國學,五年級讀名著,六年級讀名家專題。

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    ?問: 學校的學業負擔重嗎??
    答: 我校學生日常作業全部在校完成。小學部充分發揮師資優勢,在指導學生完成作業后,設計了科技實踐操作、趣味運動等豐富多彩的內容和活動。

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    在科技特色方面開展一系列社會實踐、研學活動等,促進了學生的全面發展,挖掘了學生的興趣、特長,為孩子們搭建了展示才華的舞臺。
    每學年組織至少兩次以上的徒步活動,訓練學生意志力,增強學生克服困難的品質。

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    ?問: 小學部晚自習如何安排?學生電子產品如何管理??
    答: 學校小學部免費為住宿生開設晚自習(走讀生也可自愿參加)。全部作業在校完成。晚自習后老師會組織住宿生回到宿舍樓并與生活老師交接,保安人員24小時巡邏值班,校園環境非常安全。

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    640 (4).jpg640 (5).jpg

    學校制定了嚴格的手機和電子產品管理制度,每天安排值班老師巡檢,嚴禁將手機帶入校園;每位學生需要簽署電子產品使用承諾書,學校會對學生進行網絡使用和信息化品德教育。學生如需與家長聯系,直接通過班主任及任課老師即可。

    ?問: 學校招生條件是什么?學校招生怎么報名??

    答: 太原行知宏實驗中學校小學部面向全市招生,招收符合太原市義務教育階段幼升小入學條件的幼兒園畢業生。嚴格執行教育局對民辦學校招生政策和時間流程安排。也可到學校咨詢,由教師協助家長根據規定網絡報名。

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    ?問: 一個班級多少學生??
    答: 我們在教育過程中做到 “有教無類”和“因材施教”,實行20-25人左右的精致小班化教學, 采用行政班均衡分班和藝體走班相結合的形式。

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    ?問: 學校學費是多少? 還有其他額外收費嗎??
    答: 太原行知宏學?;诿褶k非盈利的辦學性質,依據實際辦學成本核算,審慎制定收費標準,所收學費用于學校運營和師生發展。目前小學部費用包括學費、餐費、研學課程費用、藝體選修課程費用、住宿費、服裝費、書籍及相關學習資料、床品費用等全部在校費用。

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    ?行知宏小學?

    ????? 在行知宏,我們盡量為學生提供多元化成長的平臺,讓每一個孩子都能夠獲得書本之外的知識和經歷。我們高度重視“閱讀”和“體育”兩方面的課程,在養成教育、安全教育、生活技能外,還融入了知“食”校園、綠色校園、人文校園的理念,積極培養學生的多方面的能力。

    勞動有我?快樂成長
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? “勞動是創造物質財富和精神財富的過程,是人類特有的基本社會實踐活動”。隨著2022新版課程標準的頒布,勞動正式進入中小學教育課程。行知宏學校擁有1.6畝各班級小農場,通過課程設置、教育引導、學生參與,讓同學們獲得“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的體驗。

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    養成教育
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 學生每一日衣、食、住、行的每一個環節都承擔了養成教育的職責。我們開展光盤行動宣傳課程,每日閱讀習慣培養計劃,關愛動物等日?;顒觾热?,養成良好生活習慣。

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    安全教育
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 學生的安全是做好一切工作的前提和基礎,每節班會課,每日晨午晚檢,老師都會教導學生學習和討論有關校園安全的重要性,安全教育銘記在學生心中。

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    生活技能
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 生活技能培訓潛移默化發生,通過生活老師的耐心輔導,每一位住宿學生都可學會常規的生活技能。生活老師在強化宿舍常規技能的同時,每學年還會開展技能內務評選活動,有利于幫助學生提高自理能力。

    ?“寢室內務小能手”評比?
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    知食校園
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 學習之余,我們把食育教育與傳統節日文化有機融合,帶領學生們體驗中華傳統美食的制作過程,鍛煉動手能力,感受集體生活的快樂。

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    冬至包餃子
    《熱乎的餃子溫暖的心》

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    端午節包粽子
    《粽子飄香憶屈原》

    ????? 知“食”教育帶領著學生們了解傳統美食背后所蘊涵著的民族文化,培養對傳統文化的傳承,品味勞動帶來的幸福味道。

    綠色校園
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 在宣導光盤行動的同時,學校還開展了種植蔬菜的活動。結合四季時令蔬菜,帶領學生共同參與到翻土、播種、澆水、施肥等一系列種植管理中,并將親自采摘后的蔬菜帶回食堂烹飪。種植活動可以幫助學生們激發勞動熱情,體會勞動人民的艱辛,在品嘗勞動成果時,更可深切感受到“粒粒皆辛苦”的不易,從而真真切切地做到以光盤為榮。

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    人文校園
    身心健康 | 靈魂自由

    ????? 行知宏結合二十四節氣、中國傳統節日及各重大節日,組織了一個又一個活動,共同見證了行知宏學子們的成長之路。

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    端午帶五彩繩
    《巧手帶彩繩,端午穿濃情》

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    六一文藝匯演
    《同學們的六一節》

    ????? 為了促進學生全面發展,培養對體育運動的興趣,增強體質,生活部還開展了一系列文體活動。

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    韻律操活動
    《韻律展風采,舞動迎新春》

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    友誼籃球賽和華爾茲表演

    ????? 在運動中尋找快樂,在快樂中鍛煉身體,多樣的體育活動還能讓學生深刻體會到勇敢和自信帶來的成功。

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    ????? 為了營造溫馨的學校生活,感受老師對學生們的關心關愛,班主任組織為學生過集體生日活動,還送上了老師們的祝福。這一切溫暖,讓生活在行知宏的花兒與少年們沐浴在愛的陽光下成長,滋潤著人間的真情。老師們秉持愛崗敬業、樂于奉獻的精神,只為讓學生有一種家的溫暖。

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